一种便于调节的体育教学用跨栏架制造技术

技术编号:21101730 阅读:2 留言:0更新日期:2019-05-16 01:44
本实用新型专利技术提供一种便于调节的体育教学用跨栏架,涉及体育教学用具领域。该便于调节的体育教学用跨栏架,包括支撑座,所述支撑座的下表面焊接有支撑板,所述支撑座的上表面开设有开槽,所述开槽的正面内壁焊接有轴杆,轴杆的表面套接有活动筒。该便于调节的体育教学用跨栏架,通过第二弹簧、活动块和连接杆之间的相互配合,达到经过第二弹簧的弹力推动,从而便于将栏架的高度进行调节,通过固定杆、插销、第三弹簧、挡板和卡块之间的相互配合,达到利用第三弹簧的收缩,从而便于带动卡块卡入插槽的内部将第二栏体的位置进行固定,解决了现有的体育教学用跨栏架在使用的过程中,由于不便于进行调节高度,从而导致不适合不同人群使用的问题。

A hurdle for easy adjustment in Physical Education

The utility model provides a hurdle which is easy to adjust for sports teaching, and relates to the field of sports teaching tools. The adjustable hurdle for sports teaching includes a support seat, the lower surface of the support seat is welded with a support plate, the upper surface of the support seat is provided with a groove, the front inner wall of the groove is welded with a shaft rod, and the surface of the shaft rod is sleeved with a movable cylinder. The hurdle for adjustable sports teaching can be pushed by the elasticity of the second spring through the coordination of the second spring, the movable block and the connecting rod, thus facilitating the adjustment of the height of the hurdle. Through the coordination of the fixed bar, the bolt, the third spring, the baffle and the clamp, the contraction of the third spring can be achieved, thus facilitating the clamp insertion and insertion. The position of the second hurdle is fixed in the interior of the trough, which solves the problem that the existing hurdle used in physical education is not suitable for different groups of people because of its inconvenience in adjusting the height.

【技术实现步骤摘要】
一种便于调节的体育教学用跨栏架
本技术涉及体育教学用具
,具体为一种便于调节的体育教学用跨栏架。
技术介绍
体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与,其任务是向学生传授体育知识、技术与技能,增强其体质,培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式,是体育目标的实施途径之一,体育教学虽然古已有之,但只有现代社会条件下才得以迅猛发展。近半个世纪以来,以微电技术为核心的信息技术迅速发展,一批高技术、新技术、新材料、新能源以及生物工程的运用,正把人类从工业社会推向所谓“第三次浪潮”的信息社会。这一根本变化,使社会生产力加速发展,工作和生活节奏加快,一方面给人类带来更多的福利和方便,增加了闲暇时间,生活条件和生活方式大大改善,生活质量不断提高;另一方面,由于机械化、电气化、自动化和智能化程度的提高,工作和生活环境紧张,对人类健康带来的种种危害日益明显,此时就需要利用跨栏架进行体育教学,增加体育锻炼。目前,跨越障碍物是人类在长期生产以及与自然作斗争中所形成的一种基本的生活技能,作为田径运动的跨栏跑,是由跨越障碍物的基本技能,发展演变而来,跨栏运动可以使得身体受到有效的锻炼,增加人体免疫力,但是现有的体育教学用跨栏架在使用的过程中,由于不便于进行调节高度,从而导致不适合不同人群使用。
技术实现思路
针对现有技术的不足,本技术提供了一种便于调节的体育教学用跨栏架,解决了现有的体育教学用跨栏架在使用的过程中,由于不便于进行调节高度,从而导致不适合不同人群使用的问题。技术方案为实现以上目的,本技术通过以下技术方案予以实现:一种便于调节的体育教学用跨栏架,包括支撑座,所述支撑座的下表面焊接有支撑板,所述支撑座的上表面开设有开槽,所述开槽的正面内壁焊接有轴杆,所述轴杆的表面套接有活动筒,所述活动筒的上表面焊接有第一栏体,所述第一栏体的左右两侧表面均焊接有第一弹簧,两个第一弹簧远离第一栏体的一端均与支撑板的上表面焊接,所述第一栏体远离活动筒的一端搭接有第二栏体,所述第一栏体的顶端开设有升降槽,所述升降槽的内部活动连接有活动块,所述活动块的上表面焊接有连接杆。所述连接杆远离活动块的一端与第二栏体的底端焊接,所述第二栏体的左侧开设有移动槽,所述移动槽的右侧内壁开设有插槽,所述第一栏体的左侧焊接有固定杆,所述固定杆的左侧开设有与右侧相连通的插孔,所述插孔的内部插接有插销。所述插销远离插孔的一端焊接有挡板,所述挡板的右侧焊接有卡块,所述卡块的表面与插槽的内部卡接。进一步的,所述活动块的下表面焊接有第二弹簧,所述第二弹簧远离活动块的一端与升降槽的内底壁焊接。进一步的,所述插销的表面套接有第三弹簧,所述第三弹簧的左端与固定杆的右侧焊接,所述第三弹簧远离固定杆的一端与挡板的左侧焊接。进一步的,所述插销的左端焊接有拉环,所述拉环的形状为半圆形。进一步的,所述支撑板的上表面开设有与下表面相连通的螺纹孔,所述螺纹孔的内部螺纹连接有螺纹杆。进一步的,所述固定杆的右侧与第二栏体的左侧搭接。有益效果1、该便于调节的体育教学用跨栏架,通过第二弹簧、活动块和连接杆之间的相互配合,达到经过第二弹簧的弹力推动,从而便于将栏架的高度进行调节,通过固定杆、插销、第三弹簧、挡板和卡块之间的相互配合,达到利用第三弹簧的收缩,从而便于带动卡块卡入插槽的内部将第二栏体的位置进行固定,解决了现有的体育教学用跨栏架在使用的过程中,由于不便于进行调节高度,从而导致不适合不同人群使用的问题。2、该便于调节的体育教学用跨栏架,通过第一栏体两侧设置的第一弹簧,达到利用第一弹簧的弹力,从而可以在栏架出现倾倒时及时恢复原来状态,通过螺纹孔内部设置的螺纹杆,达到经过螺纹杆拧入地下,从而增加栏架使用时的牢固性。附图说明图1为本技术结构示意图;图2为本技术图1中A处局部结构放大图。其中,1支撑座、2支撑板、3开槽、4活动筒、5轴杆、6第一弹簧、7螺纹杆、8螺纹孔、9第一栏体、10第二弹簧、11活动块、12升降槽、13连接杆、14第二栏体、15固定杆、16移动槽、17插孔、18第三弹簧、19挡板、20插槽、21卡块、22插销、23拉环。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本技术保护的范围。如图1-2所示,本技术实施例提供一种便于调节的体育教学用跨栏架,包括支撑座1,支撑座1的下表面焊接有支撑板2,支撑板2的上表面开设有与下表面相连通的螺纹孔8,螺纹孔8的内部螺纹连接有螺纹杆7,支撑座1的上表面开设有开槽3,开槽3的正面内壁焊接有轴杆5,轴杆5的表面套接有活动筒4,活动筒4的上表面焊接有第一栏体9,第一栏体9的左右两侧表面均焊接有第一弹簧6,两个第一弹簧6远离第一栏体9的一端均与支撑板2的上表面焊接,第一栏体9远离活动筒4的一端搭接有第二栏体14,第一栏体9的顶端开设有升降槽12,升降槽12的内部活动连接有活动块11,活动块11的下表面焊接有第二弹簧10,第二弹簧10远离活动块11的一端与升降槽12的内底壁焊接。活动块11的上表面焊接有连接杆13,连接杆13远离活动块11的一端与第二栏体14的底端焊接,第二栏体14的左侧开设有移动槽16,移动槽16的右侧内壁开设有插槽20,将支撑板2放置与地面,然后将螺纹杆7向下拧动,使得螺纹杆7经过螺纹孔8向下拧动并拧入地下,此时在进行调节栏架高度时,可以将拉环23向左拉动,拉环23向左拉动时会带动插销22向左移动并带动挡板19向左移动,挡板19向左移动时会将第三弹簧18进行挤压,此时第二弹簧10释放弹力并向上推动活动块11,活动块11受到推动时会带动连接杆13向上移动,连接杆13向上移动时会带动第二栏体14向上移动,由此便于将栏架的高度进行调节,第一栏体9的左侧焊接有固定杆15,固定杆15的右侧与第二栏体14的左侧搭接,固定杆15的左侧开设有与右侧相连通的插孔17,插孔17的内部插接有插销22,插销22的表面套接有第三弹簧18,第三弹簧18的左端与固定杆15的右侧焊接,第三弹簧18远离固定杆15的一端与挡板19的左侧焊接,插销22的左端焊接有拉环23,拉环23的形状为半圆形,插销22远离插孔17的一端焊接有挡板19,挡板19的右侧焊接有卡块21,卡块21的表面与插槽20的内部卡接,在第二栏体14的高度达到合适高度时,将拉环23放开,1第三弹簧8会进行收缩并带动挡板19向右,挡板19向右移动时会带动卡块21卡入插槽20的内部,从而可以将调节好之后的第二栏体14进行固定。工作原理:使用时,先将支撑板2放置与地面,然后将螺纹杆7向下拧动,使得螺纹杆7经过螺纹孔8向下拧动并拧入地下,此时在进行调节栏架高度时,可以将拉环23向左拉动,拉环23向左拉动时会带动插销22向左移动并带动挡板19向左移动,挡板19向左移动时会将第三弹簧18进行挤压,此时第二弹簧10释放弹力并向上推动活动块11,活动块11受到推动时会带动连接杆13向上移动,连接杆本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于调节的体育教学用跨栏架,包括支撑座(1),其特征在于:所述支撑座(1)的下表面连接有支撑板(2),所述支撑座(1)的上表面开设有开槽(3),所述开槽(3)的正面内壁连接有轴杆(5),所述轴杆(5)的表面套接有活动筒(4),所述活动筒(4)的上表面连接有第一栏体(9),所述第一栏体(9)的左右两侧表面均连接有第一弹簧(6),两个第一弹簧(6)远离第一栏体(9)的一端均与支撑板(2)的上表面连接,所述第一栏体(9)远离活动筒(4)的一端搭接有第二栏体(14),所述第一栏体(9)的顶端开设有升降槽(12),所述升降槽(12)的内部活动连接有活动块(11),所述活动块(11)的上表面连接有连接杆(13),所述连接杆(13)远离活动块(11)的一端与第二栏体(14)的底端连接,所述第二栏体(14)的左侧开设有移动槽(16),所述移动槽(16)的右侧内壁开设有插槽(20),所述第一栏体(9)的左侧连接有固定杆(15),所述固定杆(15)的左侧开设有与右侧相连通的插孔(17),所述插孔(17)的内部插接有插销(22),所述插销(22)远离插孔(17)的一端连接有挡板(19),所述挡板(19)的右侧连接有卡块(21),所述卡块(21)的表面与插槽(20)的内部卡接。...

【技术特征摘要】
1.一种便于调节的体育教学用跨栏架,包括支撑座(1),其特征在于:所述支撑座(1)的下表面连接有支撑板(2),所述支撑座(1)的上表面开设有开槽(3),所述开槽(3)的正面内壁连接有轴杆(5),所述轴杆(5)的表面套接有活动筒(4),所述活动筒(4)的上表面连接有第一栏体(9),所述第一栏体(9)的左右两侧表面均连接有第一弹簧(6),两个第一弹簧(6)远离第一栏体(9)的一端均与支撑板(2)的上表面连接,所述第一栏体(9)远离活动筒(4)的一端搭接有第二栏体(14),所述第一栏体(9)的顶端开设有升降槽(12),所述升降槽(12)的内部活动连接有活动块(11),所述活动块(11)的上表面连接有连接杆(13),所述连接杆(13)远离活动块(11)的一端与第二栏体(14)的底端连接,所述第二栏体(14)的左侧开设有移动槽(16),所述移动槽(16)的右侧内壁开设有插槽(20),所述第一栏体(9)的左侧连接有固定杆(15),所述固定杆(15)的左侧开设有与右侧相连通的插孔(17),所述插孔(17)的内部插接有插销(22),所述插销(22)远离插孔(17)的一端连接...

【专利技术属性】
技术研发人员:周栖鹏
申请(专利权)人:绍兴市寅源智能科技有限公司
类型:新型
国别省市:浙江,33

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